Neurociencias

¿Que son las neurociencias?

 "son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura, la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta."  

estudia todo lo relacionado con el sistema nervioso


¿Como se dividen las neurociencias?

NEUROCIENCIAS BÁSICAS

Neuroanatomia: Estudia la organización del sistema nervioso

• Neuroimagen: mide las características del cerebro 
•  Neuroanatomia celular: anatomía de las neuronas
• Electrofisiología: estudia las propiedades eléctricas de las células
• Histología: estudia todo lo relacionado con los tejidos 
• Neuroanatomia molecular: anatomía de las células gliales y neuronales 
• Genética: estudia la estructura y la función de los genes a nivel molecular                                                                                                                 

Farmacología: Estudia todo lo relacionado con  las sustancias química

Neurociencias cognitivas:  Estudia los mecanismos biológicos inferiores a la cognición

•  Computacional:  estudio de la función cerebral en términos del procesamiento de información 
• Neurolinguistica: estudia los mecanismos del cerebro humano que facilitan el conocimiento, la comprensión y la adquisición del lenguaje
• Social: busca entender la relación entre la conducta que se relaciona con los procesos sociales y de comportamiento
• Neuroeconomia: Estudia el proceso de elección de los individuos
• Neuromarketing: estudia procesos cerebrales que hacen de una manera clara la conducta y toma de decisiones de las personas en los campos de acción de marketing tradicional   
• Neurofisisología: estudia la actividad bioelectrica del sistema nervioso 

Fisiología: estudia las funciones de los seres vivos

• Electrofisiologia: estudia las propiedades eléctricas de las células
• Neuroimagenfuncional: Técnica de neuroimagen que permite ver imágenes dinámicas en vivo del cerebro

Neurodesarrollo: mecanismos a través de los cuales se organiza el Sistema Nervioso como un sistema de relación.

NEUROCIENCIAS APLICADAS

Neuropsicología: Estudia daños en el sistema nervioso

Neurología: Estudia los trastornos en el sistema nervioso

• Neurocirugía: Se encarga del manejo quirurgico de determinadas enfermedades del sistema nervioso central y periférico
• Neuropatología:Estudio del tejido del sistema nervioso

Inmunología: Estudio de órganos, tejidos y células

Psiquiatría: Estudio de trastornos mentales




Referencias: 

Tamayo,R (2009).Terapeutica: Neurodesarrollo ,Rigo Tamayo,Recuperado de http://www.rigotamayo.com.ar/neurodesarrollo.html

Definicion de neuroimagen funcional ,Enciclopedia de salud,Recuperado de http://www.enciclopediasalud.com/definiciones/neuroimagen-funcional

Fisiologia, wikipedia, Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Fisiolog%C3%ADa

Neurofisiologia ,Ecured, Recuperado de http://www.ecured.cu/index.php/Neurofisiolog%C3%ADa

Neuromarketing,Wikipedia, Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Neuromarketing

Rivas,J .Neuroeconomia,Gerencie,Recuperado de http://www.gerencie.com/neuroeconomia.html

Neurociencias sociales,Wikipedia,Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencias_sociales

Neurolinguistica,Wikipedia,Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Neuroling%C3%BC%C3%ADstica

Neurociencia cognitiva, Wikipedia,Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia_cognitiva

Definicion de Farmacologia, Farmacologia.bligoo, Recuperado de http://farmacologia.bligoo.com.mx/content/view/1742809/DEFINICION-DE-FARMACOLOGIA.html#.VVKslY5_Oko

Genetica molecular,Wikipedia, Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Gen%C3%A9tica_molecular

Neuroanatomia,Wikipedia. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Neuroanatom%C3%ADa

Histologia,Definicionabc, Recuperado de http://www.definicionabc.com/salud/histologia.php

Electrofisiologia, Wikipedia, Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Electrofisiolog%C3%ADa

Neurociencia, Wikipedia, Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia

Neuroanatomia, Ecured ,Recuperado de http://www.ecured.cu/index.php/Neuroanatom%C3%ADa#Neuroanatom.C3.ADa_celular

Jimenz,I (2012).Neuroimagen, Slideshare. Recuperado de http://es.slideshare.net/dcow/neuroimagen-unidad2-isaijimenez

Neurocirugia, Wikipedia, Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Neurocirug%C3%ADa

Neuropatologia, Neuroespacio. Recuperado de http://www.neuroespacio.com/servicios-y-tecnologia/neuropatologia/

Psicometría

¿Que es?

Se encarga de los métodos, técnicas y teorías que se utilizan para medir variables psicológicas del psiquismo humano. 



Principales autores 

• Binet: Creador de los test de inteligencia
• Galton: Creador de los test de antropometría
• Spearman: Creador de los test de correlación
• Cattell: Test de personalidad
• Rorschach: Test para evaluar la personalidad a partir de manchas de tinta, pruebas proyectivas
• Weschler: Escala de inteligencia para adultos

 

Antiguamente se  usaba la frenología para determinar rasgos de la personalidad, carácter o tendencias criminales basándose en la forma y medida del cráneo o cabeza.








Referencias: 

Avila,J. (Mayo, 2015).Psicometría, Conferencia llevada a cabo en la Fundacion universitaria Konrad Lorenz, Bogotá, Colombia. 

Psicometría, wikipedia, recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Psicometr%C3%ADa

Psicologia de la personalidad y diferencial: modelos estructurales (Cattell, Eysenck y los cinco factores de la personalidad), psicologia online , recuperado de http://www.psicologia-online.com/pir/la-teoria-de-cattell.html

Historia de los test de CI,123 test, recuperado de https://www.123test.es/historia-de-los-tests-de-CI/

wikipedia, recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Frenolog%C3%ADa

Emoción y Motivación

Emoción 

Estado afectivo que experimentamos, que viene acompañado por cambios innatos influidos por la experiencia 




Principales autores

• William James & Carl Lange

           Definen la emoción como sensación corporal: son los cambios corporales los que siguen a la                percepción de un acontecimiento.

• Walter Cannon & Philip Bard

          Afirman que los estímulos emocionales tienen efectos excitatorios dependientes: provocan                   tanto el sentimiento de la emoción en el cerebro como la expresión de la emoción.
          Teoría talamica:  El estimulo llega a la corteza cerebral, luego el tálamo  informa a la corteza y             tiene lugar tanto en la experiencia emocional como en los cambios corporales
          Percepción --- reacción talamica --- sensacion emocional


      



Motivación 

Impulsos que mueven a una persona a realizar acciones y persistir para su culminación


  Principales autores

• Clark Hull: las necesidades del organismo eran fuerzas incitaban a la acción, lo cual debe eliminar estas necesidades
• Abraham Maslow:  Pirámide de necesidades humanas

• Frederick Hezberg: Teoría de los dos factores: satisfacción (factores motivacionales) e insatisfacción ( factores higiene)
• Mc Clelland: Teoría de las tres necesidades: necesidad de logro, poder y satisfacción
• Mc Gregor:  Teoría X y Y: motivación basada en la fuerza laboral 

  

Referencias: 

Las emociones, psicoactiva, recuperado de http://www.psicoactiva.com/emocion.htm

Motivacion (2015), wikipedia, recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3n

Avila J, (Mayo,2015), Motivacion y emoción. Conferencia llevada a cabo en la fundación universitaria Konrad Lorenz, Bogotá, Colombia

Cognición

¿Que es? 

Es la facultad de un ser vivo  para procesar información a partir de la percepción, la experiencia y características que permiten valorar la información.

• Desarrollo 
• Conciencia
• Pensamiento
• Atención 
• Memoria
• Lenguaje
• Razón
• Percepción 
• Inteligencia
• Emoción
• Categorización
• Resolución de problemas
• Representación
• Toma de decisiones 
• Inteligencia artificial

Principales autores

• Jerame Bruner: construccion de conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones de aprendizaje problematica para que el aprenda descubriendo.
• Piaget: El desarrollo intelectual es un proceso que sigue un camina ordenado y sistematico y secuencias por medio de cuatro etapas: sensorio-motora preoperatoria, operaciones concretas, operaciones formales.
• Vigotsky: el desarrollo de los humanos únicamente puede ser explicados  en términos de interacción social. se utilizan dos conceptos fundamentales: zona de desarrollo próximo y andamiaje

Neurociencia cognitiva

• Analiza los procesos que interviene entre el estimulo y conducta
• Combinación de métodos que permiten entender mecanismos de la conducta

Mente 
Conjunto de facultades intelectuales de una persona




Referencias: 

• Cognición. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Cognici%C3%B3n
•   (2010).Neurociencia cognitiva de las neuronas a la cognición .Recuperado de http://es.slideshare.net/malebranche18/clase-4-neurociencia-cognitiva
• Avila J, (abril,2015). Cognición.Conferencia llevada a cabo en la fundación universitaria Konrad Lorenz, Bogotá, Colombia. 

Aprendizaje

¿Que es el arco reflejo?

"El arco reflejo es el trayecto que realizan uno o más impulsos nerviosos. Es una respuesta a un estímulo como los golpes o el dolor. Es una unidad funcional que se produce como respuesta a estímulos específicos recogidos por neuronas sensoriales. Siempre significa una respuesta involuntaria, y por lo tanto automática, no controlada por la conciencia"

El arco reflejo es innato y pasa por un proceso:

1. Llega el es estimulo por medio de los sentidos
2. Recepción del estimulo
3. Llega a la neurona sensorial
4. Pasa a la neurona interneuronal
5. Después se conecta con la neurona motora
6. Y finalmente llega al músculo 

¿ Que es el PAM?

PATRÓN DE ACCIÓN MODAL

es una forma de aprendizaje que es típica de especie (no todas las especies lo tienen de igual manera), también sirve para la supervivencia, sin este patrón la especie no sobreviviria; siempre tiene una secuencia de respuesta y un estimulo descencadenante.

Condicionamiento clásico

 Pavlov fue la primera persona que comenzo con lo del condicionamiento clásico, que es un tipo de aprendizaje que se basa en ESTIMULO- RESPUESTA

"En el condicionamiento clásico, la asociación o apareamiento de    un estímulo incondicionado con un estímulo neutro provoca que  posteriormente el sujeto responda al estímulo neutro con la respuesta que  emitía ante el estímulo incondicionado.

  Generalmente las respuestas aprendidas son de tipo glandular o de los músculos de   fibra lisa y el sujeto las vive como involuntarias"

1. El estimulo incondicionado produce una respuesta incondicionada
2. El estimulo condicionado anuncia un estimulo incondicionado que produce una respuesta incondicionada
3. El estimulo condicionado produce una respuesta condicionada

Explicación: 

EI -------------->   RI 

comida          salivacion

EC         -------> EI         ----------> RI

campana          comida               salivacion

EC      --------->  RC

campana         salivación

Condicionamiento operante

ESTIMULO-RESPUESTA- CONSECUENCIA

"El condicionamiento operante pone al sujeto en una situación en la que alguna de sus conductas provoca la aparición de un refuerzo; como consecuencia de la presencia del refuerzo se produce en el sujeto una modificación en la probabilidad de la emisión de dicha conducta"

Para este tipo de condicionamiento se tienen que tener en cuenta cuatro palabras claves: refuerzo, castigo, positivo y negativo

	POSITIVO	NEGATIVO
REFUERZO	Dar algo para incrementar una conducta	Quitar algo para incrementar una conducta
CASTIGO	Dar algo para disminuir una conducta	Quitar algo para disminuir una conducta

El castigo negativo existen dos procedimientos fundamentales: 

EVITACIÓN:

"La evitación implica la no aparición de un estímulo aversivo. El sujeto ha de dar una respuesta antes de la aparición del estímulo aversivo, con lo que este no llega a ocurrir. Normalmente, antes de la aparición del estímulo aversivo el sujeto recibe un estímulo discriminativo que le advierte que debe dar la respuesta."

En pocas palabras es cuando la persona no esta en la situación. Por ejemplo cuando esa persona es muy tímida y no asiste a clase para no participar, el hecho de no asistir ya esta causando la evitación.

ESCAPE:

"El escape implica la terminación de un estímulo aversivo que ya se encuentra presente. El sujeto ha de dar una respuesta después de la aparición del estímulo aversivo, con lo que éste desaparece"

Es cuando la persona ya se encuentra en la situación. Por ejemplo cuando la persona es tímida y esta en clase y le preguntan finge estar enferma para librarse de responder en clase. 

Referencias:

Avila, J. (2015), Aprendizaje. Conferencia llevada a cabo en la fundacion universitaria Konrad Lorenz, Bogotá, Colombia 

Arco reflejo, biologiam1 ,Recuperaado de http://biologiam1.es.tl/arco-reflejo.htm

Condicionamiento operante,Torre de Babel, Recuperado  de http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Condicionamiento-Operante.htm

Condicionamiento clasico, Torre de Babel ,Recuperado de http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Condicionamiento-Clasico.htm

Evitacion (2013), Wikipedia Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Evitaci%C3%B3n

Escape ,Wikipedia ,Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Escape_%28psicolog%C3%ADa%29